DATT-A9D Ver.0.9

だってA9だもの。つまづきを防ぐ事前指導のための図版集。あのときのじぶんに教えてあげたい。（最終更新：19982018年8月1日）

RHELから商標を削除して実在の製品名・ゲーム名を使用せずに紹介しています。

TOC

• Introduction

• ひしめきＭ ～スーパーこまちタイム～
• ｴｱﾎﾟｰﾄＭ ～MMBへようそこ～
• あかりＭ ～あかり灯台だいすき～
• ﾒﾄﾛﾎﾟﾘﾀﾝＭ ～キャンプのカレーは煙の味～
• 夕陽Ｍ ～駅あつめ詰め合わせ組～

• Appendix
• References
• Descriptions and More

表「マップ×遊びかた」の区分（独自に作成）

	見てるだけでも楽しい	チュートリアル的な遊びかた	ステップアップ的な遊びかた	自由形
デモンストレーション型のマップ	【A】 ビーチＭ 富士山の使い方Ｍ	【B】 一級河川の川ﾘﾊﾞｰＭ あかりＭ	【C】 ｴｱﾎﾟｰﾄＭ	－
ベース型のマップ	△	【D】 ﾒﾄﾛﾎﾟﾘﾀﾝＭ 夕陽Ｍ	【E】 ｽｽｷﾉｽｷｰ粒子Ｍ ひしめきＭ	【I】
白紙状態のマップ	－	【F】	【G】	【H】

片栗粉Ｒ

• 公称「10km四方」のマップ：その全貌をごらんにいれましょう
• 細かい谷筋から海底の地形までくっきり。さすが片栗粉Ｒはひと味違いますね

時間の使い方

• ゲームの操作に慣れておく（マウスとキーボードを使用する）
• 紙上でよく予習しておく
• 「してはいけないこと」をするとどうなるか考え、「してはいけないこと」の理由を理解する（～20分）
• ゲーム画面を見ながら「前提とする地勢」をよく観察する（5～15分）
• ゲーム画面を見ながら学習内容（タスクと達成すべき内容）を理解する
• 操作や考えたことをメモしながらタスクに取り組む（45～60分）
• 振り返りを行なう（30分～）

ゲームでの資金調達

• ゲームの開始後、「調整区域」を使用して既成の市街地が衰退しないようにする（乗客数が減らないようにする）
• ここでの学習上は考えなくてよい「自社物件」を売却する（「資産税」を大幅に減らす・決算情報の見かたを簡単にする）
• 貨物列車で「資材」を「隣町」へ送り出す（「資材の売却」で「鉄道」「電力」部門を税引後黒字にする）
• ここまで完了した状態を「スタートライン」とする
• タスクの実行に必要な費用を概算する
• 「証券取引所」を使って株式の売買を行ない、必要な額の資金が（開始時の資金と「自社物件」売却益に上乗せで）調達できるまで続ける（この間はほかのことをしない）

鉄道施設等の規模や仕様の適正化

• 乗客数を予測し、駅や車両が過大にならないようにする（線路はたくさん引いてよい）
• 真に必要でない限り高架駅や地下駅をつくらない（線路は高架や地下にしてもよい）
• 列車を漫然と各駅停車にしない（計画上の意味を考え、A地点とB地点を結ぶ列車として直行させ、そのような列車をいくつも組み合せる：「あやとり」のイメージで）

ゲームでの簡略化

• 「折返」や「ポイント」の設定を省略するため「高速線路で隣町に接続」を活用する
• 列車の運転時刻は発駅と着駅（または発駅のみ）で決め、途中の駅間を何時に（例えば深夜2時や3時に、あるいは夜行列車が午後2時に）走っていても気にしなくてよいとする
• 各駅で2時間に1回（1本）の発車があればじゅうぶんと考える

タスク

• 水源と河川を考えてみよう
• 広域の接続を考えてみよう
• トンネルで山を越えよう

前提とする地勢

• 真水が貴重な「下町」
• 「運河」
• 旧街道の宿場町
• 古都Ｋ

達成すべき内容

• 水利を意識して車両基地を配置できる
• 新幹線車両を黒字で運行できる
• 適切に整地しながら最適な高度でトンネルのルートを決定できる

してはいけないこと

• 新幹線車両の売却
• 地表からの高さ（橋脚の高さ）が20mを超える高架線の建設
• 稜線（山並み）が変わるほどの造成

発展的な学習内容

• 官営鉄道（汽車）と私鉄（電車）の成り立ちの違いを追体験する

タスク

• 水源と河川を考えてみよう
• 汽車の時代を想像しよう
• 丘陵地帯を越えよう
• 広域の接続を考えてみよう

前提とする地勢

• 旧街道
• 湖畔の保養地（わかさぎ・えび）
• 市電が走る街
• 工業団地

達成すべき内容

• 地形と河川に応じて官営鉄道（汽車）のルートを決定できる
• 丘陵地帯を適切に開発できる
• 迂回率を意識して長距離列車や直通列車を設定できる

してはいけないこと

• 空港の撤去
• 住宅（店舗兼住宅を含む）に立ち退きを迫るルートでの線路敷設
• 水面の埋め立て

発展的な学習内容

• この地域に飛行場が建設された経緯と意義を理解する
• 事業主体や建設年代の異なる鉄道をつないで実現された「空港連絡線」を、線路の配線や駅構造の違いで表現する

タスク

• 水源と河川を考えてみよう
• 隠れた名勝を見つけよう
• 風の強い海岸を表現しよう
• 貨物線を引こう

前提とする地勢

• 旧藩の屋敷（江戸藩邸）の一部
• 湾内の港湾施設
• 変電所と電波塔
• 新幹線駅

達成すべき内容

• 複雑な地形に応じた適切な土地利用ができる
• 資材の搬入方法を使い分けられる
• 宿場町から発展した市街地と計画的な拠点都市や新都心の違いを表現できる

してはいけないこと

• 超高層ビルの新築
• 港の撤去や航路をふさぐ構造物の設置
• あらゆる造成

発展的な学習内容

• 橋りょうの形式や土木構造のバリエーションを見落としのないよう幅広く調べ、このゲームで可能な範囲で表現する（このゲームでは表現できないものについても理解を深める）
• ゴルフ場が持つ都市計画上の公益的な性格について調べる

タスク

• 水源と河川を考えてみよう
• 低湿地をうまく使おう
• 広域の接続を考えてみよう

前提とする地勢

• 県立自然の博物館とキャンプ場
• 紡績工場とアーチ橋
• 門前町と問屋町（旧街道と参道）および城址
• 新幹線駅と空港

達成すべき内容

• 開発可能な土地を地形から見分けられる
• マップ外との乗客と貨物の流れを定量的に計画できる
• 鉄道と同格の国道バスを計画できる

してはいけないこと

• 神社の撤去
• 低湿地での高層建築
• 産業構成比「農業」が開始時の数字より低くなること

発展的な学習内容

• 新潟地震と建築基準法の変遷についてまとめる
• 地域の多様な産業のありようと国立大学・高専との関わりについて調べ、このゲームで可能な範囲で表現する

達成すべき内容

• 計画に柔軟性を持たせ経済情勢の変化に対応できる
• 電化方式を適切に使い分けられる
• 駅構造と配線の機能をよく理解して使い分けられる

発展的な学習内容

• 東名阪と仙台や福岡などの大都市と、その近隣の府県との間を結ぶ「快速列車（新快速、シャトル、ライナー）」「急行列車（B特急料金の列車を含む）」「各駅停車型の新幹線（こだま、なすの）」について調べ、このゲームで可能な範囲で表現する
• 国鉄の地下新線が実現された経緯と技術上の課題について調べ、このゲームで可能な範囲で表現する
• 路面電車の成り立ちについて調べ、路面電車の路線網の形成過程を追体験する

ゲームシステム（「産業」と「人口」と「乗客」の関係）

「隣町」（マップ外）

フリークエンシー

列車の「利益（収入－支出）」

• 回帰式を得る
  
• 回帰式を使って予測する
  
• 「乗車率」で場合分けした「収入」の予測と「支出」の予測を組み合わせて、「乗車率×距離」ごとの「利益（収支）」を予測する
  

• 天野光三ほか「図説鉄道工学」丸善（2001年3月）
• 国立科学博物館 産業技術史資料情報センター「かはく技術史大系（技術の系統化調査報告書）」（PDFで全文が読めます）
• 北海道開発局 札幌開発建設部「本願寺街道・国道230号の歩み」
• 東京書籍「東書教育シリーズ 中学校 新学習指導要領に向けて」（2017年11月）
• 学校図書「平成28年度用中学校数学 教師用指導書」
• 「MATT」（1991年4月）
• 「STUDIO渋谷カタクリコ」（1990年10月）
• 「スーパータイム関東」（1993年10月）
• 堺市「～子育て支援課へようそこ～」
• オリンパスギャラリー東京「日本の灯台 vol.2」（2016年7月）
• ホンダ「プロの料理家監修！ キャンプ料理レシピ」
• 「マジカルうしろゆびツアー」（1987年3月）
• 「Excelで始める数理最適化」（2012年4月）
• 北大路書房「教材設計マニュアル」（2002年4月）の熊本大学大学院 教授システム学専攻での活用例

• はじめに
• Ｑ＆Ａサイトで見る「つまづき」全24問
• 「ミニマムマップ」で知る課税のしくみ
• ノートをつけよう
• 鉄道工学と鉄道史をひも解く
• 「列車タイプ」（「最大乗車率」「基本運賃」）
• 「駅の種類」（「乗降場の種類」「駅の種類と旅客通路および鉄道線路の関係」「駅の種類と配線」）
• 発展的な学習内容（「知識のクラスター」）
• ニューゲームで試す
• カリキュラム
• あかりＭ
• ﾒﾄﾛﾎﾟﾘﾀﾝＭ
• 夕陽Ｍ
• ｴｱﾎﾟｰﾄＭ
• ひしめきＭ
• 富士山の使い方Ｍ
• ｽｽｷﾉｽｷｰ粒子Ｍ
• データで遊ぶ
• 片栗粉Ｒ（標高データのプロット）
• エクセル回帰（「列車の損益」のシミュレーション）
• レポートをまとめよう
• “生の数字”を「指標」にまとめる（乗降客数の増加率、乗降客数の分担率、資産税の分担率、費用の分担率）
• （参考）数値実験や分類問題の報告例
• （参考）アブストラクトをつくろう
• （参考）ポスター発表をしてみよう
• コラム
• 将棋の「棋譜」と「実験ノート」（研究倫理と「再現性」）
• 将棋の「投了」（ゲームの終わりをじぶんで決める）
• 将棋の「感想戦」と「データ同化」（統計数理研究所の仕事）
• 「松ヶ崎横穴墓群」と「湘南日野駅（港南台駅）」
• Dr.Averageの奇妙な買い物（「平均値」「中央値」「最頻値」の違い）と「Mr.Average」
• 「HSV色空間」を使おう（「色指定」という仕事）
• 「組合せ」と「ネットワークモチーフ」（離散数学へのいざない）
• バスは何色あればよいか（「k彩色問題」）
• 「SD法」と「次元の呪い」
• 「高校生は“ジュニア”なのか」（「問題理解力」「説得力」「構成力」「文章力」「知識力」の5つの評価項目）
• 参考図書（事典、地図、データベースなど）を使い分けよう（探しかたのガイド「パスファインダー」を使おう）

neorail.jp/fun/ All Rights Reserved. ©2018, tht.