「情報と鉄道」「ユニバーサルデザインと鉄道」「社会と鉄道」がテーマのフォーラムです。
実例に見る日英対訳（13） 「EQF」を読み解く（前編）研究ホワイトボックス（14） 「EQF」を読み解く（後編）PISA 2015「DRAFT MATHEMATICS FRAMEWORK」（2013年3月）を読み解く（仮）「TOEIC」を「CEFR」で読み解く「田植え休み」と視聴率〜68年目の学習指導要領「分ける」はなし、「分けない」はなし大阪府（※13市町を除く）「子どもの生活に関する実態調査」を読み解く（仮）ユニセフ「以下の品目が欠如している子どもの割合（項目別）」（2013年）いま問う「約225分」のココロ（談）
全角と半角、大文字と小文字が区別されます。
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