【自由研究】ふわコレ（5） tht - 2017/8/31

実装 主成分分析 BVE 調整区域 キット フィート 終端駅 ダース ゲージャー 吹田

今回、▼「ゆるシミュ」では、ゲーム内の指標を紙やエクセルに書き出してポヤンと眺めるはなし、▼「ふわコレ」では、現実の「鉄道シーン」を構成する要素を観察して分類する方法を考えます。なお、この記事はいかなる結論にも達しませんので、あらかじめご承知おきください。お読みいただくには、約108分のお時間をちょうだいいたします。

【自由研究】ゆるシミュ（5） tht - 2017/8/31

実装 クラスター 番代 OuDia 変量 ヤマザキ 二次元表 終端駅 日付変 エコ発電

今回、▼「ゆるシミュ」では、ゲーム内の指標を紙やエクセルに書き出してポヤンと眺めるはなし、▼「ふわコレ」では、現実の「鉄道シーン」を構成する要素を観察して分類する方法を考えます。ゲームはあくまでゲームなんですけど、楽しみながら調べ学習や課題研究の「ヒント」を見つけられたら、楽しいですよね。かように“ゆるふわ”なスタンスで、しかし必ずしも遊びに留まらない、実際の商品開発や研究のシーンにも迫っていければと思います。

東京新聞「夏休みのラスボス」ほかを読み解く（談） tht - 2017/8/27

変量 相関係数 岡本彦馬専用鉄道 無回答 非階層的クラスタリング 静岡県総合教育センター 変量間 科学工作 統計学園

教科としてのソレでなく、現時点での実地での自由研究というものは、まず、市町村そして都道府県までのレヴェルでの話題であります。そういうわけで▼東京新聞、▼佐賀テレビ、それに▼共同通信の記事のほうなどポヤンと眺めてみます。

【新潟】E127系に「ATS-P」 ／ 【秋田】白色のFRPに交換 ／ 651系で「普通」 ／ 香取−松岸間と東金線 tht - 2017/8/24

越後線 青森改造センター 河北新報 浜川崎 列警 運転系統 成東 取材相手 センター長

長野に入場して保安装置を「追加設置」してから出てくるというのはアレですか、ATACSのATSモードみたいなのの（書類や法令上の）設計と確認をしたうえで、あくまで「GPS列警」としての（データ用）携帯電話を積んで出てきたみたいなのだったりするんでしょうか。

「西豊田駅」の構造を踏切で探る（談） tht - 2017/8/24

九兵衛坂 日高市 川越市 辻堂駅 幕張本郷駅 市境 下水道 場内信号

わあぃ堀之内！ ＊＊＊堀之内だいすき。なるほどこの区間は高架化はされないっぽいですね。踏切が廃止されるためには道路側の事業が待たれます。堀之内踏切の手前の道路では、下水道の工事が完了しているようです。なんと、こちらも下水道の工事が進んでいます。この道路、そろそろつながるということでしょうか。ということは線路の上を跨ぐか線路の下をくぐるか、するんですよね。

『一人一研究』に「4人くらいの班」で取り組ませるという矛盾（談） tht - 2017/8/24

ダース 感熱紙 ムトン 青焼 寝間着 本校 省察 住居表示 エジプト

研究というのは、かなりのところまで孤独な作業であるという認識でございます。1人でやればまともな（「1」を確実に上回る第1種『及第点』をいただけるような）ひとでも、3人、4人、5人、6人でいっしょにやれといわれますと、0.6、0.5、0.4、0.3に下がっていくと、こういうわけです。集まれば（＝分担すれば）各人が楽になるのは力仕事だけだっ。

「京大型カード」はいかにして「KJ法」になってしまったのか（談） tht - 2017/8/24

多変量解析 相関係数 トラム 数量化理論 竹内 上野センセイ 路地裏 エコノミスト 象牙

卒論でも「副査のセンセイ」が実質的に機能するような態勢だといいですね。そして、（集めたデータの）「つまみ食い」はダメ！ たぶんゼッタイ！もう一つ、「宝探し」もやめよう。それより後には新しい手法の導入をしていない（＝怠った）ということですね、わかります。「キミたちKJ法くらいしかできんじゃろ」からの「ほれほれKJ法だけは鍛えてから卒業させてやるからありがたくおもへよキミたち」みたいに聞こえちゃいませんかねぇ。

【自由研究】ふわコレ（4） tht - 2017/8/19

東京愛 素データ ラーメン店数 特徴ベクトル 理科年表プレミアム 前後進 個人版 北半球 八丈島

なお、「ゆるシミュ」と「ふわコレ」は、一体の話題でございますから、どうぞあわせてお読みください。なお、順序的には「ふわコレ」が先で「ゆるシミュ」が後であります。ソーシャルメディア『しか』見てないでしょ。

【自由研究】ゆるシミュ（4） tht - 2017/8/19

主成分分析 クラスター FALSE 素データ クラスター番号 館林 クラリス 南伊豆 静岡県総合教育センター

なお、「ゆるシミュ」と「ふわコレ」は、一体の話題でございますから、どうぞあわせてお読みください。なお、順序的には「ふわコレ」が先で「ゆるシミュ」が後であります。『八地方区分』って、（「8つ」だということまでコミコミで暗記させるための）『予備校用語！』だったりしませんかねぇ（※やーい『独自研究』っ）。

【自由研究】くえりくるくえりー…ズ＠ぐるぐる tht - 2017/8/13

実装 主成分分析 多変量解析 キット SPSS 東急ハンズ ソルバー 発表方法 テープリーダ 科学工作

職員数が多ければ（一義的に）職員食堂として採算があうというぎゃふんですよね。これはもう、ふつーにSSHっぽい中学の理科の自由研究の本などを参照しながら、方法や形式は理科をなぞりながらもテーマは理科に限らず、できる範囲で手探りしていくのがいいのではないでしょうか。

【自由研究】じゅうぶんにサーベイしよう ／ 「梗概（abstract）」をつくろう tht - 2017/8/13

規格品 サイト内検索 静岡県総合教育センター 大学ノート スケッチブック 県立図書館 タイプライター 手引

なってしまいましたといったほうがよろしいでしょうか。そんなきょうこのごろ（長くなるので大巾に略）タイトルは最後の最後につけよう。タイトルしか検索できませんよね。いつの時代の話ですかっ＆1999年から2000年までの話ですよっ。

PISA 2015「DRAFT MATHEMATICS FRAMEWORK」（2013年3月）を読み解く（仮） tht - 2017/8/12

実装 Proficiency 自由研究総合 アリョーシャ 極座標 インフラ部 挑発的 書評 ツリー

この「Using mathematical tools」は、さらに次のように説明されています。「tools」が「communicating results」につながるといって、この7つを「環」に見立てようとしているっぽいですね。いえ、「Figure 2 Relationship between mathematical processes (top horizontal row) and fundamental mathematical capabilities (left-most vertical column)」も見ますと「らせん状」ですね、わかります。

研究ホワイトボックス（24） 自由研究総合（自由形）にクラスター分析を（報告編） tht - 2017/8/11

素データ クラスター番号 銀行員 導入編 統計学園 Data ブック データフレーム名 データフレーム

あくまでドラフトですので、あしからず。「導入編」、「概説編」、「処理編」、「詳説編」からの続きです。必ず、「導入編」から順にお読みください。ここでは、以下のような命名規則をじぶんで定めてじぶんに課すものとします。

研究ホワイトボックス（23） 自由研究総合（自由形）にクラスター分析を（詳説編） tht - 2017/8/11

主成分分析 多変量解析 変量 主成分 SPSS Statistics Lloyd 非階層的クラスタリング 導入編

あくまでドラフトですので、あしからず。「導入編」、「概説編」、「処理編」からの続きです。必ず、「導入編」から順にお読みください。「階層的クラスタリング」については詳説は省きます。ここでは「非階層的クラスタリング」のうち有名なアルゴリズムとして「k平均吠k-means clustering）」を、主に小学校への算数の単元の配当を意識しながら、詳しく読み解くことを試みます。

研究ホワイトボックス（22） 自由研究総合（自由形）にクラスター分析を（処理編） tht - 2017/8/11

変量 FALSE 相互情報量 クラスター番号 Download 入力欄 導入編 Calc ブック

あくまでドラフトですので、あしからず。「導入編」、「概説編」からの続きです。必ず、「導入編」から順にお読みください。クラスタリングにはコンピューターを使いましょう。アルゴリズムの学習にはトランプやかるたが使えますが、前述した通り、クラスタリングは「多変量」のデータの分析に適用してこそ本来の役割が発揮できる分類の手法です。そして、「多変量」の分析にはコンピューターが大いに活躍します。

研究ホワイトボックス（21） 自由研究総合（自由形）にクラスター分析を（概説編） tht - 2017/8/11

多変量解析 変量 セルリアンブルー Ward HSB 非階層的クラスタリング 導入編 階層的クラスタリング ウォード法

あくまでドラフトですので、あしからず。必ず、「導入編」を先にお読みください。クラスタリングでは、データ間の距離の定義によって、結果が大きく変わります。▼「非階層的クラスタリング」では、もっぱら「ユークリッド距離」が使われます。▼量ではない質的なデータを扱うこともある「階層的クラスタリング」では、目的や分野によって、さまざまな距離の定義が使われます。

研究ホワイトボックス（20） 自由研究総合（自由形）にクラスター分析を（導入編） tht - 2017/8/11

変量 SVM 二次元表 Lloyd 非階層的クラスタリング ブドウ ワークステーション カモノハシ 階層的クラスタリング

&br;人によって分けかたがちがうと、&br;どれをさんこうにすればいいのかが、わからないよ。クラスタリングでは、2種類以上のデータを使って、対象を分類します。2種類のデータ（※「2つの変量」といいます）があるとき、これを縦軸と横軸にして、平面（2次元）の散布図を描くことができます。散布図の上で、データを表す点どうしが近くに集まっていれば、「似たものどうし」とみなして、同じグループとします。一方、点どうしが大きく離れていれば、別のグループとします。

【自由研究】「科学工夫作品いわゆる工作」には『強いインサイト』が必要な時期（談） tht - 2017/8/8

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）「4つください！」などといいはじめたら、もっとたいがいですよ、ええ。）なお、「科学・サイエンス」では「93位」とのこと。「科学・サイエンス」って、「理科」と「理科を除くサイエンス」ってことですよね＆つまりぜんぶってことですよね。

【自由研究】モニターとプリンターを先に考えながら画策する「中古デスクトップPC」の安定的な調達（談） tht - 2017/8/6

実装 炒飯 100Mbps コピー用紙 JAVA 窒素吸収量 コネクタ 1kg テレビ会議

毎年、悩ましいのが「自由研究のためだけにPCの購入を促してよいものだろうか」という逡巡でございます。こう、買うつもりのないかたにまで「買ったほうがよい（むしろ買うべきである！）」というおすすめをしたいのでは、ございません。買おうか、いや、やっぱり買わないで済まそうかと迷われておられるというかたあらば、買えばいいじゃないですかといってみたいという、こういうわけです。（※きわめて恐縮ではございます。

研究ホワイトボックス（19） ハイパー・ゼロ：質問！ その前に… tht - 2017/8/3

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おぬし、一種『足元を見られ！』て、「ゾンザイな回答」しか得られていないでしょ。（※キョーシュクですがストレートな印象でございます！）。何でも質問しさえすれば懇切ていねいな回答がもらえるだなんて、コレハヒドイ。

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